丑陋的职评

由醉醺醺 2010-10-15, 11:25

昨天下午，***中学召开教职工大会，听取一些老师的述职演讲。十多个老师竞争六个中学一级教师的资格，另外9教师竞争2个中学高级教师的席位。
　　　　我说过，我教书一般，教书就教书，不去争什么高级教师、特级教师、骨干教师那些务虚且能多拿几碗稀饭钱的资格。
　　　　但是人各有志，我十分理解那些想评职的老师们。
　　　　说是一个人读4分钟，但是一些老师读了可能十分钟都不止，也许没有那么长的时间，是其极尽罗嗦之能事的千篇一律的稿子让听众感觉时间的漫长。
　　　　大家都知道大学教授们、博导们、院士们的论文造假者抄袭者不计其数，我在另外的文章里说过，这是教育行政部门和所谓的教育科研部门逼良为娼，这些人并不想抄袭，但制度规定他们每年必须发几篇论文，还规定了杂志的级别，他们哪里有那么科研成果，不抄还能怎样？！
　　　　中学教师也不例外，教育局教科所规定某种职称的教师每年必须在省和省以上刊物发数量不等的教研论文。哪里有那么教研成果？哪里有那么教研杂志？
　　　　他们规定如果要评高级，评中级，必须拿了出论文和杂志。于是95%以上的中学教师就开始抄袭论文，然后向一些不良杂志付几百或者上千元，发表一两篇论文。
　　　　我是坚决不做这样的事情的。所以我也拒绝评高职（我评中职的时候没有论文的要求，那时20多个人竞争4个名额，我写了申请就上了）。
　　　　昨天听到不少老师在会议上读论文什么什么名字在什么什么刊物发表，我是想笑都笑不出来了。
　　　　不怪教师，怪教育部教育厅教育局那些逼良为娼的破规矩。
　　　　长此以往，我们的中小学教育和高等教育还有希望吗？我们有何面目对学生进行诚信教育？
　　　　今天早上知道了评职的结果，我不便做更多的评价，我只听到一个未被评上的男教师火冒三丈的语气，我也看到一个未被评上的女教师泪流满面的样子，于是我很难判断这次评职的公平，因为如果公平的话，输的人应该心服口服才对。
　　　　比如我对跟我一起来分到学校上班二十多年年年申报年年无望的某老师就很同情和支持，我觉得作为参评教师中年龄最大业绩不差的老师，应该评上了；而那些刚到资格年限的年轻老师，应该等一等，而我们的行政，在评职过程中，是不是也可以发扬一下贵党长期宣传的风格，让一让群众呢？
　　　　如果评职就是利益之争，这个活动不搞也罢。
　　　　所以结束的时候我把最初的题目“又到一年评职时”，改成“丑陋的评职”